万物皆可盲盒！近年来各类盲盒销售异常火爆，不少成年人喜欢收集各类盲盒手办，热衷于发掘隐藏款。近日，马女士向本报反映，正在上小学的女儿迷恋上盲盒，几乎每个星期都会买各种文具盲盒，每次到商店都闹着买，自己不知道怎样回应孩子的请求，希望获得一些帮助。

文具盲盒包装精美

“像这种盲盒包装很可爱，包装上标注里边有便利贴、徽章、书签、笔记本等东西，我们都想买来看看这些东西是不是很可爱。”在南岸区某商场，马女士上三年级的女儿晓彤（化名）站在各种文具盲盒前向记者介绍，“不仅我喜欢，我们班女生都很喜欢买这种文具盲盒，尤其是粉色包装的最受女生欢迎。”

记者看到，有一种盲盒印着某知名卡通猫形象。“女孩子在可爱的包装面前完全没有抵抗力。每周我和女儿会逛两三次商店，每次会花十几二十块钱购买盲盒。尽管目前她还没到彻底沉迷的地步，但还是担心会影响她的学习。”马女士说，目前家里有一大堆文具盲盒，不知道什么时候才可以用完。

对此，记者走访了市内部分小学门口的文具店、商场，发现学校门口文具店的文具盲盒多以笔、橡皮等单品为主，单价都在10元以内；套装文具盲盒多在商场内的店铺出售，价格在15元左右，里边有四五种文具。晓彤说自己更喜欢套装文具盲盒，“因为里边东西更多，我觉得拆起来更开心感觉惊喜要多一些，我同学也喜欢购买东西多的盲盒。”

卡片盲盒成社交硬通货

高女士的儿子正在上小学四年级。相对于女孩，他更喜欢奥特曼卡片，这也是小学男生中最受欢迎的卡片类盲盒，交流奥特曼卡片成为学生之间的一种社交方式。要获得奥特曼卡片必须购买盲盒卡包，根据卡包价值不同，可以开出各种不同等级的卡片，为了开出一些稀有等级更“霸道”的卡片，有的孩子会一直不停购买盲盒来抽卡。

高女士称：“我儿子在小学二年级的时候，沉迷于收集奥特曼卡片。他购买的卡片具体数量没计算，几百张肯定是有的。因为心思都放在了这上面，学习成绩也有所下降。”在对一些学校附近的文具店走访后记者发现，奥特曼卡片盲盒在每一家店铺都有出售，而且被放在显眼位置，有孩子特地把家长带来文具店指定要买奥特曼卡片盲盒。

一名店铺老板主动向记者介绍玩法：“就是拿出来比谁大，有点类似于你们家长小时候玩的贴画。”这些卡片盲盒的价格并不贵，学校门口最便宜的一种只要2元一包，一些比较高档的奥特曼卡片盲盒包会在商场内的店铺出售，价格在10元左右。另外，奥特曼周边也会有包括笔等在内的文具盲盒，普遍受男生喜欢。

盲盒网上销售火爆

记者通过打开网络购物平台，输入“文具盲盒”“小学生”“奥特曼卡片盲盒”等关键词，看到该类型盲盒已经成为热门商品，不少商家月销量多达2000笔。文具盲盒大致分为两种：一种是告诉你里面有哪些文具，但这些文具的颜色或图案是随机的；另一种是不告诉你里面文具的种类，需要打开后才知道里面是啥。“超百款文具随机发货！”记者看到，有店家写出了“里面是各式各样的文具，能开出什么文具，全凭个人手气，玩的就是心跳”等推荐语，商家承诺里面有精美笔袋、中性笔、笔记本、手账本、便签、胶带、荧光笔等，并表示：“手气好能开到非常好的东西噢！”通过查看网友的评价，部分网友表示孩子非常喜欢，也有部分网友表示“不值”，并且提到“内容太单一”“不值这个价”等。

网络上，“奥特曼卡片盲盒”销售的火爆程度丝毫不逊色于文具盲盒，排名靠前的商家几乎月销量都超过2000件。网友的评价中，绝大多数均提到是给小孩子购买，同时网友也表示盲盒中卡片存在许多重复的情况。

关于孩子喜欢收集文具盲盒和奥特曼卡片盲盒的新闻报道，记者在网上发现不少。有报道称，部分孩子花费数千甚至上万元购买了文具盲盒或者奥特曼卡片盲盒，从而引起了家长与商户之间的纠纷。

专家建议

家长应帮孩子建立理性消费观

针对目前火爆的“盲盒文化”，记者联系上西南大学心理学部副教授、硕士生导师晏妮。晏妮介绍，首先“盲盒文化”与其他任何一种青少年文化相同，都是儿童与周围同伴互动的一种载体，是同伴文化和校园生活文化中的一部分。比如，一个学生购买盲盒，很可能是因为其周围的同学都在购买，他需要参与到这种社会互动中，以获得同伴们的认可，从而找到归属感；特别是处在童年中期，即将要进入到青春期的儿童，他们尤其渴望同伴的认可和关注，而盲盒可能是帮助他们得到这种关注的一种方式。

为什么盲盒容易上瘾呢？晏妮分析说，这其实是心理学里非常典型的“操作性条件学习”的例子。美国著名的行为主义心理学家斯金纳曾设计了一系列“斯金纳盒子”实验，来揭示人类行为背后的秘密：把一只老鼠放在一个有按钮的盒子里，每当老鼠按下按钮，就会掉下一块食物，一段时间后，老鼠便学会在饥饿时主动按下按钮获取食物。斯金纳认为，最后出现的食物会强化老鼠的按键行为以获取食物。而在买盲盒现象中，盲盒就是老鼠最后得到的“食物”。虽然不是每一次盲盒都能买到自己喜欢的种类，但正是因为有可能买到的“可能性”唤醒了我们的多巴胺，而这种快乐的体验会被一次次的购买行为继续强化。

晏妮提出，针对孩子购买盲盒的行为，首先应当是理解，这可能是他们社交生活中的一部分，家长和老师不必过分地“妖魔化”盲盒购买行为。当然，更重要的是，帮助孩子建立更加理性的消费观。例如，家长可以跟孩子一起制作“投入回报表格”，帮孩子用直观的方式理解盲盒背后的“非理性”；或是一起帮孩子进行零用钱的合理规划；另外，家长还可以跟孩子一起创造一些替代盲盒的活动，例如自制盲盒等等。

重庆晨报